Weiterführende Informationen

Veröffentlichungen

• Institut für schulische Fortbildung und schulpsychologische Beratung ind Rheinland-Pfalz (IFB):  Vom Umgang mit Lernschwierigkeiten in Mathematik, Speyer
• Empfehlungen zur Kooperation von Jugendhilfe und Schule beim Umgang mit Lese-, Rechtschreib- und Rechenstörungen. Arbeitshilfe des MASGFF und MBWJK
• Lesen Sie dazu weiter: AUSZUG aus den "Empfehlungen zur Kooperation von Jugendhilfe und Schule beim Umgang mit Lese-, Rechtschreib- und Rechenstörungen": Aufgaben und Leistungen der Schule
• Förderung von Kindern mit Lernschwierigkeiten und Lernstörungen in der Grundschule (Verwaltungsvorschrift de MBJK vom 30.08.1993)
• Grundsätze zu Förderung von Schülerinnen und Schülern mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen und Rechtschreiben oder im Rechnen (KMK vom 04.12.2003 in der Form vom 07.11.2007)
• Schulgesetz (SchulG vom30. März 2004):  §§ 1-3-10-25; Aufgaben und Leistungen der Schule im Umgang mit Teilleistungsstörungen begründen sich auf dem individuellen Förderauftrag jeder Schule und jeder Schulart
• Schulordnungen:
• Grundschulordnung (GSchO vom 18.10.2008): §§ 10-28-33-34-36-45
• Übergreifende Schulordnung (ÜSchO vom 01. August 2009): §§ 2-47-50-53-64-71 
• Gesetze, Verordnungen und Verwaltungsvorschriften

Leseempfehlungen

Veröffentlichungen und Materialien anderer Bundesländer